小学生下午4点多放学，大多数家长却要到下午5点以后才能下班，谁来接孩子管孩子？不少家长将希望寄托于学校和老师，放学后加一堂课的呼声不绝于耳。今年秋季开学，大观区部分学校探索试点课后服务。（《安庆晚报》9月16日）

今年秋季开学，大观区部分学校探索试点课后服务，既解决了家长无法接送孩子的实际困难，也能够让孩子在校内得到更加专业的课后辅导和素质拓展。这无疑为孩子成长打造了又一舞台，对我市大多数这样的家庭来说也无疑是“雪中送炭”。

现实已表明，小学孩子放学早，家长还没有下班，这中间的“空白期”让很多家长头痛。每到放学时段，上班的父母不再安心工作，甚至有人中途溜出去接孩子。大多数年轻夫妻只能拜托父母接送照管。无亲朋托付的，只好四处寻找商业寄放点。还有的家长选择将孩子送到社会上的托管班，这些托管班管理有些不规范，出了问题甚至还无法追责。

可以说，我市推行中小学课后服务工作，以“官方带娃”破解“四点半”难题，是一项暖人心的举措。对于受益的家庭来说，不但解决了“四点半”难题，还可以低成本获得高质量的作业辅导和特长发展，以及课外阅读或进行体育锻炼，这将丰富孩子们的课外生活。同时，课后服务也有效的利用了学校的阅览室和教育场馆等闲置资源。不过，这也涉及到学校组织课后服务的经费问题，以补偿老师们课后服务的辛勤付出等。对此，我们可通过成本补偿和非营利性原则，以政府购买服务、财政补贴等方式适当补助；再依据区域内的家庭收入水准科学考量，对那些自愿接受的家长适当的收取服务性费用，以便让学校有能力提供更周到、更灵活的服务。

当然，要想以课后服务为孩子成长打造又一舞台，需要我们的学校做好“利用这段时间，让孩子感到有益又有趣”的文章，开设更精细化、个性化的课外活动，来满足孩子们的需求。而不能把这段时间用来上课，变成学历教育。要随之建立健全评先评优奖励机制，将参与课后服务工作量等纳入教职工工作评价考核，以确保课后服务的质量，让家长们放心。

破解“四点半”难题，管好中小学生的放学早，填补空白期，解决家长的这一“痛点“，关乎着孩子的成长成才，更关乎着社会的和谐。因此，我们期待在大观区部分学校探索试点课后服务，取得可复制可推广经验的基础上，开发试用“弹性离校”智慧管理平台，让课后服务更加科学化。在我市城乡同步，因地制宜的推动中小学课后服务工作的全面实施，让课后服务成为关爱孩子的成长、塑造灵魂的又一个舞台。