串珠子、物品归类、做手工……3月5日，记者从安庆起点学校特教老师提供的视频中看到，在爸爸、妈妈的陪伴与帮助下，“星星的孩子”们学得十分开心，微课另一端时不时传来欢快的笑声。

疫情当前，很多“星星的孩子”面临着无法到康复机构“上学”的难题，安庆起点学校把“面对面”的自闭症特殊教育，换成了点对点的“家庭课堂”。

“语气平和一点，不要着急”、“刚刚是你没有及时辅助”、“你已经很不错了，但是强化一定要及时”......类似这样的话，黄小霞老师每天都要重复几十遍。黄老师告诉记者：“我们针对每个孩子的不同特点，将线上教学细化到由每个孩子的个训教师、集体课教师，为孩子量身定制康复训练计划，一对一地为孩子进行居家干预训练。”

小钟(化名)今年16岁，在安庆起点学校属于大龄“星星的孩子”。由于理解能力的限制，孩子对疫情没有具体认知，每天都吵得要到外面玩耍，并且还不愿戴口罩。“接到小钟同学的家长反馈的信息后，我们根据权威公众防护指南，绘制了多套生动易懂的公益防疫漫画，通过视频，发给一些家长。帮助这些孩子了解当前状况、做好自身防疫。”黄老师说。

除了孩子外，家长也是“家庭课堂”的服务对象。“由于孩子的情绪波动大、专注力缺失，长时间和孩子待在家里不能外出，有些家长的情绪会受到影响，所以我们也建议家长和孩子一起上课。”黄老师说。

每一天，精彩的专业课程都在微信群、微课中“上映”。家长们也都会把孩子学习的视频、照片反馈到微信群，老师们或表扬或鼓励或提出建议，与家长交流探讨，保障教学效果。

安庆起点学校负责人陈源芳告诉记者，很多孩子的家长，较为依赖学校和老师，“家庭课堂”使家长没有了“拐棍”是件好事，家长必须独立陪着孩子一起学习、生活，通过老师的在线指导，逐步了解家庭与学校的教育该如何相辅相成。

孩子方方(化名)的妈妈表示，“这个‘家庭课堂’最大的好处就是，家长和孩子一起上课，家长能清楚看到孩子学到哪一步、学了多少东西，家长自己也能得到学习，对双方都有好处。”