“那是一条神奇的天路耶喂，把人间的温暖送到边疆。”这是金慧琳老师常常挂在嘴边的一首歌。如今，她要在援藏的三年里，用爱心去铺就一条西藏孩子通往知识和人生彼岸的“天路”。

又是一年开学季，对于潜山市梅城中心小学的金慧琳老师，却是个全新的开始，8月中旬，她就背着行囊和责任，告别了深爱的家乡和学校，告别了正在读初三的儿子，作为安庆市唯一一名入选教师，随安徽教育组团式援藏团队，开始了西部支教之旅。

在梅城中心小学师生们眼中，80后美女教师金慧琳是个能歌善舞，多才多艺，又乐于挑战的青春派。她不但勤于钻研教学，还喜爱投身各种活动。2005年，县教育局举办“新课程课堂教学竞赛”，还在乡下任教的她，积极参与，斩获二等奖;2018年12月，在全国啦啦操竞赛中，喜获“优秀教练员“称号。在梅城中心小学担任少先大队辅导员期间，学校红领巾广播、队会、板报、橱窗等成为开发学生心智，增强了少先队凝聚力的重要阵地。近年来，她相继将“潜山县数学学科带头人”“安庆市级骨干教师”“安庆市优秀少先队辅导员”等荣誉尽收囊中。

对于金慧琳来说，奋进没有休止符。近几年，教育部等四部委推出“组团式”教育人才援藏计划，她考虑再三，还是主动报了名。“孩子才13岁，正在读初三，处于关键时期。”对于金老师这一决定，同事不理解，家人更是反对。“援藏是一件很有价值的人生体验。那里条件艰苦些，可很美，是我一直向往的地方。”金慧琳在日记中写下了自己的心迹。

8月13日，援藏团队抵达青藏高原。一下飞机，还没来得及欣赏西域美景，随行的医疗队就给每人准备了抗高反药。

金慧琳安排在西藏地区规模最大的学校山南第二高级中学，来到学校后，她把自己的宿舍打扫得干干净净，添置了一些生活用品，还特意买了一些绿色植物。“这是我三年的家，我想尽量把它布置得温馨一点。”她说。

山南海拔超过3500米。初来乍到的新鲜和蓝天白云的美感，很快被高原反应所代替。“晚上都睡不着，到两三点才迷迷糊糊地睡一会。空气干燥导致鼻塞，早上起来有时还会有鼻血。时而头痛、呕吐……”金慧琳在日记中记下的这些情况，可不敢去告诉家人。当家人问起她的情况时，她总会说：没有什么，很快会适应的。离家的路越远，思家的念越长。“夜深人静，最想孩子，便有太多的不舍和愧疚，心里像爬满虫子般难受。”有朋友微信问她，后悔不?她回答：“我的远行，对于孩子来说，无疑是很大的遗憾。但我这个举动，也许对他的成长是一种正能量。以后他会明白，人生不止眼前苟且，还有诗与远方。”

为了弥补对儿子的陪伴，她每天都会挤出时间，和儿子视频聊天，也向家人和老师了解孩子的生活和学习情况。在妈妈的影响下，孩子很懂事，还会逗她：“老妈，要照顾好自己，听到没?”

金慧琳像打理自己宿舍一样收拾着自己的情绪。她在电话中告诉记者：“我原是一个小学教师，在这里教高中音乐，跨度还是蛮大的，富有挑战性。每天，我都会认真去备课，不但备教材，还要备学生。因为这里的孩子对内地老师比较陌生，交流上有一定障碍……”

策划“开学第一课”，是金慧琳来藏后接手的第一个任务。“教唱《我和我的祖国》，全校师生同唱一支歌。这不仅是为了教歌，更是为了潜移默化地进行爱国主义教育。”金慧琳的提议，得到老师们一致赞同，并安排金慧琳和藏族老师西若曲桑一起教唱。

开始教唱的时候，学生们或许因为胆怯、或许因为记不住歌词，他们不敢发声。金慧琳就走到队伍中间，鼓励他们。哪怕有一个学生唱了，也点名表扬所在班级。她说：“我多么希望通过我的眼神、我的表情给他们以自信，点燃他们内心的激情。”

8月31号，安徽电视台来山南第二高中录制“开学第一课”。“当我看到学生们迈着整齐的步伐入场，当我听到嘹亮的歌声响彻校园，我被这宏大的场面震撼了!”金慧琳介绍说，话语中流露出作为指导老师的骄傲和自豪。

“我要用我的亲和力，去感染每位学生，让他们能和我像朋友一样交流，去传递中华文明。”金慧琳在开学札记中表示。

“那是一条神奇的天路耶喂，把人间的温暖送到边疆。”这是金慧琳老师常常挂在嘴边的一首歌。如今，她要在援藏的三年里，用爱心去铺就一条西藏孩子通往知识和人生彼岸的“天路”。