教育部日前印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，要求地方教育部门要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作，进入暑期以来，迎江区响应教育部的号召，积极探索实施暑期托管服务，解决学生暑期“看护难”。(《安庆晚报》8月3日)

今年的暑假与往年有很大不同——普惠性暑期托管班在全国多地推出。寒、暑假期小学生“看护难”是长期困扰群众特别是双职工家庭的伤脑筋问题，开展小学生暑期托管服务是好事，更是实事，把好事、实事办好，需要整合学校、社区等社会多方力量，得到教师和志愿者的积极响应，以及广大家长的主动配合。

暑假年年有，暑期托管服务同样需要“年年有”。作为一件精准服务“看护难”的民生实事项目，开展小学生暑期托管服务从一开始就要谋划长远，在完善制度上着力，避免这项好事、实事来时“一阵风”，去时“无影踪”。积极探索行之有效的制度设计，使其走上常态化、制度化、规范化的轨道，让托管服务行稳致远，落地生根。

托管服务不是单纯的“课后辅导”，而应充分利用这段时间，通过贴合学生需求、激发学生兴趣的活动，培养学生创新、团结、动手、协作等综合素养，使托管服务成为培养学生综合素养的“第二教育实践课堂”。这就需要在扩展托管服务内容和形式上想办法，比如，针对学生的需求和兴趣，开展知识科普、手工制作、互动游戏、创意制作、读书分享等丰富多彩的活动，并在实践中不断完善改进，让学生真正受益于托管服务。

立足实效，着眼长远，建立制度，并在实践中不断改进，方能让托管服务“托”的久，“管”的好。在此基础上，将暑期托管服务的成功经验复制到寒假托管服务，以及学生上学后的课后托管服务，构建起寒暑假托管服务、课后托管服务全年完整的托管服务体系，让学生不仅在寒暑假有“看护”，平常上学期间也有“看护”，彻底化解“看护难”。